若我看別人有任何的不舒服，那便是自己正處於逆流之中。我只能從內在去看我自己發生了什麼事，倘若我在當下因為一時的情緒衝動而做出讓彼此受傷的事，也要回頭與自己的內在共處，並努力尋求與自己和他人的和解，當平靜到來，自然會做出適合的行動，那麼，我與方才那個起衝突的人，才有機會共同走入順流裡，在那順流裡頭，彼此經驗到的，就是真正的愛。
來自學生教給我的恩典啟發。
2015年1月26日 星期一
禮物
這是我當老師以來收到最珍貴的禮物，在收到的當下，止不住的淚水是濃濃的道歉與感謝。
一句簡單的對不起，包容了彼此在過程中所製造的對立與不諒解，也拉近了彼此心的距離。
這句話的背後，是代表著彼此曾經共有過的一段真實的交流，是建立在我自己首先願意拋開自己的執著，才有機會進而使孩子願意放下他的執著，然後，才有進一步對話的可能。
這讓我深深的經驗到，我是如此的豐盛，以至於能夠在這麼快的時間裡，便能見證到孩子真心的回饋，對與錯，往往是我身為老師時管教的標準，但卻不是看待一個孩子的全部視野。
往往，在急著下判斷的時候，也就倉促的貼上了一個標籤，但你無法要求那個被貼標籤的孩子，乖乖的照你的方式走，這是一種權威上的傲慢，反而，應是回過頭來問自己，為什麼自己要給出這樣的標籤?
頭腦的理解，遠不及真實的體會，再次謝謝這個孩子的勇氣與真誠，我們彼此祝福，彼此學習。
2015年1月19日 星期一
2015年1月17日 星期六
2015年1月7日 星期三
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