2017年11月30日 星期四

跌倒

這小子每次跌倒,都不會趴在地上大哭大鬧,而是發出「喔~」的一聲,抬頭看著我,然後自己爬起來把手拍一拍!
今天又跌倒了,但出我意料之外,他竟然沒有立刻爬起來,反而用手去摸旁邊的小草,開心的在那兒拔草!完全映證了那句:「跌倒了先別急著爬起來,而是先看看附近有甚麼可以撿的。」的名言啊!

可可夜總會 原諒與遺忘的雙重命題


這是一個懷抱音樂夢想的小男生,卻生長在一個超級排斥音樂的大家族裡,陰錯陽差的跨進了亡靈的世界,從而展開了一段自我尋根與自我認同的華麗冒險的動人故事!

同時,這也是一部很家族系統排列的電影!

主角米高,從來都不了解何以家族的成員為何如此痛恨音樂,直到故事開始發展,作為觀眾的我,方知那個家族的秘密,是來自於曾曾曾祖母的不原諒,因著這份無法原諒,也讓家族成員因而遺忘了他們的曾曾曾祖父的真實樣子。

沒有原諒,就註定會被遺忘,一旦遺忘了,家族的根就不完整,也難怪米高會用盡全力來找尋自己的未來,只因他想挑戰的,不是家族的限制,而是那份家族無意識的約束,但他自己不知道,連其他亡靈長輩們也不知道,於是只能隨著這樣的命定安排,繼續傳承家族不得碰音樂的「祖訓」!

然而,解鈴還需繫鈴人,一切的源頭仍然來自於曾曾曾祖母與祖父這兩人的關係,也就是夫妻關係的和解,唯有雙方彼此都願意原諒,那麼後代的家族成員,就能不再被那無意識的憤恨給綁架,這也是為何在片尾,當曾曾曾祖父母雙方堅定,不帶任何條件的給予米高祝福時,米高才打從心裡得到了真正的肯定,找回自己熱愛音樂的初衷,並堅定地回頭面對仍然無法諒解與理解的家人們,祈請他們聆聽自己內在的召喚!

觀影的最後,那首來自亡靈的歌謠,成了最終救贖的高潮!

當吉他聲緩緩地揚起,那首世界知名的歌曲又再度被傳唱,不僅喚起了祖母對自己父親的回憶,更融化了長輩們頑固的心,跨越了世代的隔閡,當家族願意接納米高的音樂夢時,同時,也是讓家族祖先亡靈們獲得了解脫與和解,整個家族從此充盈著歡笑聲與歌聲!

可可夜總會,是一個以音樂與動畫,包裝著原諒(forgiving)與遺忘(forget)命題的電影。我們為了(for)我們心中那位很重要的人,時常在付出(give)與獲得(get)兩者之間擺盪,從而產生了心靈的悸動與漣漪。

世人都渴望被原諒也渴望不被遺忘,更何況是自己的家人,這份因愛而牽動的業力法則,一直深深地影響我們所有在世的人的所思所言,也因此,唯有在世時與所愛的人和解,那麼後代才能獲得全心全意的祝福,與圓滿豐盛的人生啊!

原諒的意願


遇事爭執,講硬道理,是我一直以來的慣性。常以為自己單純就事論事,說話大聲就能爭得
尊嚴,但靜下心來反思,才發現那是內在心中的怒氣包裝,怒氣從何而來,從自己的內在匱乏而來,是來自於自身心靈與體內舊有的創傷的投射,是這個匱乏意識的綁架,使自己無法接納自己的不夠完美,無法順服許多的無能為力,因此,無法換回平靜。

Be Willing to Forgive 原諒的意願,在於For Give,要先付出,要先給予,才能主動取得轉換的契機,被動的在小腦袋瓜裡上演各種戲碼,只會徒增幻想,無助於內在平靜的到來。

Love is forgiving;Love is for-giving!愛是原諒,愛是給予!
原諒,能讓內心安定,能量復甦,並更具專注力!

大天使拉斐爾,我在此請求你。
我願意原諒那些傷我的人與我所傷的人,並釋放所有囤積在身體,心智與情緒體的怒氣。我願意放下痛苦,換回平靜。

2017年11月27日 星期一

簡評血觀音


這是一則愛的故事,但不是樣板的溫暖,而是真實呈現愛的黑暗面,並用極其華麗的佈景,畫作,古董,美食,貴夫人的下午茶,來映襯這一切美麗背後的醜陋,以及各種飽滿背後的空虛!

形式主義!是的,這是我看完真正令人感到觸目驚心的核心,那些表象下的形式尚且還不算地獄,真正讓人背脊發涼的,是以愛為名的形式主義,因此,所有的溫暖呵護,所有的笑靨面容,所有的真情互動,都維繫在那脆弱的生存法則中,一旦權力關係更迭,形勢一轉,原本的相親相愛,只剩下孤寂的恐懼,到頭來,所有的愛,都是恐懼,都是一種被控制的不甘心!

物件的選擇也是形式主義!無論是斷手的觀音,高級服飾與玉佩,各種魚頭,麝香貓咖啡,這些種種,既是形式也是象徵,導演用一個又一個的物質畫面,來凸顯物質本身的空虛與沒有靈魂,就連勸人為善的宗教本身,也成了形式的主角!

女性絕對是本部電影的主角,你幾乎感覺不到有任何男人存在的必要,男人的出現都是一種傀儡般的呈現,看似高高在上主導一切,但實際上,卻隱藏在每一個笑容可掬的操刀之中,確實呼應了影片宣傳詞:「笑到最後的才是贏家!」

然而,真正的贏家,卻不在任何角色裡,因為在血觀音的世界中,所有的贏家都是命定的輸家,因活在一切的人,雖然很努力想獲得各種形式的愛(沒錯!這又是一種形式!),但最後的結局,卻是只能選擇停留在那微薄又喘弱的呼吸聲中!

2017年11月22日 星期三

南大第十二堂課

南大第十二堂課,今晚的課程充滿歡笑與知性的共鳴!
課程開始前,我先用改變卡進行分組,做法是先設定一組三人,必須湊出15的數字,但一開始不給學生選數字,而是選一張最有感覺的改變卡,再依照背後的數字,去找到自己的夥伴,找到後在組內簡單分享一下這張卡片對自己目前生活上的意義和提醒,算是一個簡單又充滿互動的分組破冰。
隨後各組領取一張紙,依據今天的報告,提出教學主題的發想,這樣的規劃有個好處,就是每個人都會討論到,不會有人沒事做!

而今天三組學生的自選報告都有各自的精彩之處,主題分別有:俠義精神,意外及應付方式與扶助他人,這三個主題其實並不好上,如果只是照本宣科,很容易就變成流於知識和價值觀的灌輸。

然而,學生卻有不錯的創意設計,有的設計快問快答,用時下符合學生喜歡的口吻來討論俠義精神的意義;有的事前請大家看一則簡單的故事,請大家從中找出意外之所以發生的原因;有的配合自身經驗,來敘述自己碰到危機時的反應,這些引起動機的安排,都很能瞬間吸引大家的注意力,也能成功地帶動大家討論,如果我是學生,我會很容易被這些有趣的活動給吸引!
當然,在知識面的部分,難免會有錯誤及不甚正確的部分,畢竟,1908年出版的「童軍警探」,距今已快100年,有些內容已不合時宜,我就一一針對這些部份給予釐清,最後仍然提醒大家,閱讀手冊時要有後設認知,一方面體會當時童軍運動設計的整體思維,一方面要能回到現代,用多元性,脈絡性,情境性的素養導向思維,來設計自己的教學安排,這樣才是閱讀經典的正確態度喔!

莫忘初衷

偶然在我的檔案裡,看到了大三時的報告,回想當初的社團領導人,到現在的團長身份,心境改變確實不同了,但相同的是那份對社團的信念,仍然時時刻地提醒著我,莫忘初衷!

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能夠擔任自治性社團的負責人,若非心中有一個很偉大的願景與理想,或是對於社團內有強烈的凝聚力,否則,應該很少人人會主動承接這樣的重責大任。

自治性社團就好像在經營一個政府組織,有人會有抱怨,有人會稱讚,他的屬性是相當的紛雜的,不同於一般其他性質的社團,是由對社團本身有興趣而自願參加的,自治性社團的成員,都是同屬一個團體內的成員,均視組織內的當然成員。

這樣說來,要帶領出大家都很認同的凝聚力似乎是相當的困難,撇開有人存心找麻煩不說,光就再權利與義務上的對峙與分野,就是一門當大的學問。通常,團體內的成員,比較會去計較,組織到底為他們做了多少事情,因為他們是消費者,他們付了費用,學會組織理當為他們盡心盡力、至死方休,而在這權力拉拔的過程中,往往是一段令人身心俱疲的過程,領導人嘗試透過帶領幹部們,去成就一段令人雀躍的事情,比如說:辦理為會員服務的活動,在其中找到組織的方向其價值;或是努力的將組織的精神推廣給其他人知道。

成立一個組織,目的是要讓這個組織中的組成份子感到更加的充實與愉快,若非基於此原因,而選擇以上位者的管理姿態來辦理業務,那絕對會產生重大的拉拔差距,其危機會透過學生團體的分裂顯示在整個系上的系務難以推動。因此,系學會對於整體的制度化運作而言是必要的,但就個人而言,領導人本身的期待與價值觀又是什麼呢?

透過一些簡單的概略性訪問,可以窺知其主要的思考脈洛,以及擔任領導者過程中的心路歷程。我主要選擇了兩個都是擔任過系學會長之職的同學,並初步地將我主要的訪談獲得作一簡單的摘要:
1、 發現當初選擇擔任此職位的動機都是為了要讓學會能夠發展的的更好,為了下一屆的學弟妹,再怎樣付出的辛苦與勞累都是值得的。
2、 擔任系學會會長的任內,常常遇到許多令人瞠目結舌、為之氣結的事情,不管是人際關係,還是管理分工,每當遇到類似情形時,會長本身都是相當孤獨地去面對艱難的挑戰。
3、 這段擔任會長的時間,在個人的生命經驗中,均佔有很大的影響力,除了對於處理情上的應對進退之拿捏外,也在自我醒思的深刻中獲得很大的成長。

大抵而言,透過休閒活動的觀點,來看待參與社團人的生命經驗時,會發現到,這些人拋開自己的額外「休閒時間」去付出,姑且不論在運作的過程中是否有達到所謂的心流經驗,但很明顯地,若當如這樣的自治性社團是令人望之向背的,無法使人有太多的成就感於其中,那麼要達到做的快樂的感覺,似乎是很難的,而真正快樂的泉源,恐怕只有如人飲水、冷暖自知了。

其實,要經營一個自治性社團若非有很好的管理制度,否則非常不容易去推動想要執行方案或是活動,或許透過學校學生的縮影,可以引申到整個社會的共同問題,那便是在現在社會中願意付出的人少,而不肯承擔事情的人多,我想,透過對學校社團運作的了解,或多或少可以反映出,整個學校的學生氣質以及其面對事情的解決能力。

在付出的過程中,社團領導人的價值觀便是「捨己為人」,懷抱著如此崇高的經營理念,但卻在一個社團風氣不甚理想的竟中運作,可想而知其挫折感與無奈,若以為微視的觀點看之,最大的困難還是那群學會服務的對象,本身對學會的質疑與不解,所形成的對立與衝突。

其實,這種事情就好像散步,你用腳走出來的世界,絕非是你開車或是搭乘交通工具便能體會到的境界,一步一腳印這句話,絕對適用於社團人身上,因為,身為一個上位者的孤獨與寂寞,若非親自體驗,否則那種滋味絕對是忘也忘不了。

不過,正是因為有了這樣獨特的情愫與情懷,社團領導人才能真正在風雨中建立其自信心,他的參與及投入的程度越深,所能得到體會也就越多,這就好像登山一樣,每當克服了一道關卡之後,隨之而來的是另一個不同的關卡,所以我認為,經營社團其實也如同在經營著自己的人生,如何駕馭飛翔,端視於領導人如何去看待挫折這件事,畢竟,路是人走出來的,是自己願意選擇來付出與承擔的,嘗試運用不同的、全新的主動出擊的精神與角度,也就換了一個不同的視野,去重新仰望頭上的天空了。

2017年11月16日 星期四

享受生命


最近的生活來到了一個高原期,每天說了很多話,也做了不少事,但心裡總覺得不踏實,感覺能量卡住了,無法更突破自己,不過早晨起床,看見兒子自在的打呵欠,提醒了我,要先享受生命,就能改變困境!謝謝兒子的晨鍾之語!老爸我收下了!

2017年11月15日 星期三

南大第十一堂課

南大第十一堂課,今天的主題是「叢林求生」活動,小隊必須對話共同找出正確裝備的排序,過程中,除了談論求生原則的「知識」,更探討了準備原則的「思維」,最後的聚焦則放在團隊溝通的「行為」模式的分析上,進一步讓學生反思自己的溝通的模式與真實情況的呈現。



這個遊戲帶了好幾次,這是第一次拿來運用在師培教學上,學生的回饋都非常的真實。很多人都反應這個遊戲的結果和自己在真實生活中的表現很雷同,也有認為不同的,但無論相同與否,這樣的經驗都給到了自己不一樣的看見與體會。

也有學生回饋到,自己其實很缺乏這類的生活經驗,所以先備知識很不足,因此會有猶豫不決的情況,這也反映了自己生活的某些面向,是一個很好的自我提醒。

當下看完了許多學生的分享後,心裡是感動的,感動的不是自己好像教得多好,而是看到學生願意從一個看似簡單的活動中,深入思考一個遊戲的價值,並從自己的經驗出發做連結,這樣的自我對話與反思,是我感到難得且寶貴的。

而我自己的反思是,素養導向的課程設計其實真的不難,但也絕非易事,不難是因為現在的教學媒材之多,順手捻來,俯拾即是,但不易之處,也在於如何整合這些素材與遊戲,並設計好相對應的反思提問,使之成為一個有系統有脈絡的課程,就是教師不斷精進的方向!

無論是談溝通模式,談領導統御,談團隊價值,談求生準則,所有包含在內的情境元素,都是缺一不可的,當這個遊戲成為真實的危機時,可不是紙上談兵就可以解決的,而是如何讓1+1+1>3真正的被應用與落實,這就是素養導向教學的意義啊!


#遊戲的價值來自於學員的真實
#精進求生課程的素養導向設計











2017年11月12日 星期日

定向教學組裁判初體驗

今天是自己第一次擔任教學組裁判,很感謝台南市定向越野協會,給我來服務的機會,學習很多,深深的體會籌備一個賽事真的很不容易!

此外,也帶童軍團的孩子們來體驗這樣的正式賽程,很多孩子都有完成賽程,甚至也有拿到個人獎項的,最後因大家的努力,我們領到了團體優勝獎的殊榮,為這次的定向比賽活動,做了一個最美好的ending!



2017年11月11日 星期六

校慶營門搭建

為了慶祝下周校慶,童軍團今天花了一整天的時間,搭了一個精緻版的精神堡壘,象徵著麻雀雖小,五臟俱全的精神,並用七彩顏色的緞帶點綴,讓校園增添更多的活力!

當然,今天最感謝的是前來支援指導的小宏啦!謝謝你的用心指導,才能讓成果如此美好!更要謝謝回來幫忙的行義與羅浮,希望你們常常回來,學弟妹們才不會忘記你們喔!


最後,謝謝今天辛苦的每一個夥伴,無論你是全程參與,或是因補習而只能來半天,你都有參與在這個過程中,希望我們每年一度的精神堡壘能夠越做越好,讓做中學的童軍精神,不斷傳承下去!


2017年11月9日 星期四

食農好心情


今天真的是一場身心靈的饗宴,如萍教授不僅精彩的分享了完整的食農教育的核心精神,更精闢的給到每一個討論共備的教案更紮實的提點,無論是從餐桌到產地,還是從產地到餐桌,在整個食農教育的環節中,要思考的不只是教師想要教什麼,更是要放在整個環境脈絡中去省思這樣的教學是否能符合在情境中,運用適切方式去行動的能力,而非只是單純的灌輸知識而已!
最後的合照,總結了今天的精華,就是如萍老師喊:地瓜,我們大家一起說:耶!地瓜耶!地瓜葉!既是標榜在地食材的美味,也是另一層的創意看見,當我們用讚嘆與感恩的心情,看見台灣的每一個角落,都孕育著獨特的食物故事時,我們的食農教育,就不會距離孩子的生活太遠,反而透過食物的連結,不僅溫暖了彼此的胃,更拉進了彼此的心啊!

2017年11月4日 星期六

接納真實

一昧的追求自我價值是徒勞無功的,若沒有思考力,沒有執行力,沒有溝通力,沒有反思力,光是讀一堆自我勵志和心靈成長的書籍,卻無法與人真實接觸,無法接納真實的自己,無法在生活中落實具體的行動,那麼一切終將是空中閣樓,雲裡來,霧裡去,虛幻的看似自我已充滿了力量,但內在卻是空的!