三合一之：「輔」助引導
套一句廣運老師的經典名言：「當導師沒什麼技巧，就是陪吃、陪睡、陪讀、陪玩，如此而矣！」但是，如何在這些眾多的陪伴當中，堅定自己對於教育的堅持，不會產生無力感，並做到老師尊重學生，而學生也尊重老師的結果，非強力的教育熱情辦不到、非持續的關懷付出無法兌現。
2007年3月25日 星期日
教訓輔三合一教師的培訓日記(上)
序
在2006年的7月1日我踏入了國風國中，依稀記得，那充滿活力的朝陽灑在操場綠地上，逗著老舊的校舍屋瓦也射出了斜斜的影子，蔚藍的天空不時被飛機尾翼勾勒出一道道白色的波浪，順勢帶起了孩子們充滿純真的臉龐，然後，在一聲鐘響過後，運動場上喧鬧奔放的熱情迅速被收回到每一間教室裡，校園又恢復了平時的寧靜，此時只聽得見老師們振筆疾書、鏗鈧有力的版書聲，以及學生陣陣的朗誦聲，一場愉快的學習之旅於焉開始，如此這般，週而復始地在每天每節課的45分鐘之間不斷地循環，而那巍峨的大山沉穩地安坐在司令台的後方，日復一日地見證每日的校園生活，同時，也是見證著自己在國風這一年來的點點滴滴......
2007年3月22日 星期四
96年3月實習札記--充實每一天
學期初的第一個月對我來說，過的有點快，原因是在這學期當中，行政實習的業務逐漸變少了，取而代之的是固定的教學以及導師的觀察紀錄。
而隋著教師甄試的日子逼近，自己也會希望能夠好好把握這些難得的教學經驗，因此在心態上常常不斷提醒自己不要空過每一天，要努力把握最後的學習時間，盡量多利用學校的資源來補足自己仍然欠缺的，把一些尚未備齊的教學資料逐漸整理完全...等等，而我也利用了這段時間，將上學期的一些行政資料與教學用具做了一些歸檔的整理，方便日後在實習檔案以及教學用途上的引用。
2007年3月18日 星期日
So it's beginning!
隨著時間的加快，教甄的壓力開始浮現了忽然覺得沒有什麼準備好了的事情，反正從踏入教程的開始早就要體認到這個現實的來臨了，所以，現在要準備的，應該就是心態的調適了吧!!這個時候，杜拜哲學或許是最好的應用:要做就做第一名，因為這個世界上沒有人會記得第二名是誰!
[台中市]中縣府公告96年中區教師甄選命題科目及範圍
【大紀元3月12日報導】
（中央社記者趙宏進台中縣十二日電）
九十六學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟聯合命題，今年輪到台中縣政府承辦，今天開會決議本年度教師甄選國中及國小採取聯合命題。
縣府表示，至於各縣市的考試科目及配分比重，仍由各縣市自行決定，請各考生仍需注意各縣市教師甄試簡章的規定。 甄選筆試日期預訂七月二十一日〈星期六〉辦理，命題科目及範圍如下：
一、國小：
(一) 教育學科：命題範圍－教育哲學、教育心理學、學校行政
與教育政策、教育測驗與評量、教學原理與課程設計。題
型－選擇題(4選1、單選題)；題數(考試時間)：100題(90
分鐘)。
(二) 國語文：命題範圍－包含國語及國文，國文以大學該科基
礎專業知能為主。題型－選擇題(4選1、單選題)；題數
(考試時間)：50題(60分鐘)。
(三) 數學：命題範圍－以高中程度為原則，試題含教材教法考
題。題型－選擇題(4選1、單選題)；題數(考試時間)：50
題(90分鐘)。
二、國中：
(一) 教育學科：命題範圍－教育哲學、教育心理學、學校行
政與教育政策、教育測驗與評量、教學原理與課程設計。
題型－選擇題(4選1、單選題)；題數(考試時間)：100題
(90分鐘)。
(二) 專門科目：命題範圍－各以大學該科基礎專業知能為主
(特教專門科目為特殊教育學科)。題型－選擇題(4選1、
單選題)；題數(考試時間)：50題(90分鐘)。
（中央社記者趙宏進台中縣十二日電）
九十六學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟聯合命題，今年輪到台中縣政府承辦，今天開會決議本年度教師甄選國中及國小採取聯合命題。
縣府表示，至於各縣市的考試科目及配分比重，仍由各縣市自行決定，請各考生仍需注意各縣市教師甄試簡章的規定。 甄選筆試日期預訂七月二十一日〈星期六〉辦理，命題科目及範圍如下：
一、國小：
(一) 教育學科：命題範圍－教育哲學、教育心理學、學校行政
與教育政策、教育測驗與評量、教學原理與課程設計。題
型－選擇題(4選1、單選題)；題數(考試時間)：100題(90
分鐘)。
(二) 國語文：命題範圍－包含國語及國文，國文以大學該科基
礎專業知能為主。題型－選擇題(4選1、單選題)；題數
(考試時間)：50題(60分鐘)。
(三) 數學：命題範圍－以高中程度為原則，試題含教材教法考
題。題型－選擇題(4選1、單選題)；題數(考試時間)：50
題(90分鐘)。
二、國中：
(一) 教育學科：命題範圍－教育哲學、教育心理學、學校行
政與教育政策、教育測驗與評量、教學原理與課程設計。
題型－選擇題(4選1、單選題)；題數(考試時間)：100題
(90分鐘)。
(二) 專門科目：命題範圍－各以大學該科基礎專業知能為主
(特教專門科目為特殊教育學科)。題型－選擇題(4選1、
單選題)；題數(考試時間)：50題(90分鐘)。
洛基巴波亞
拳擊如同人生，一但你站到擂台上後，你只能全力以赴，奮力一擊，面對敵人的拳頭，你只能接受，差別在於，好的拳擊手禁得起挨，差的拳擊手便倒地不起。
洛基系列的最後作品，走過了一生的風華絕代，即便是叱吒風雲，也要面對心中的孤寂，但是，選擇面對的方式，不是縮瑟在角落一旁，暗自哭泣，而是以更堅毅的信念去承受更大的打擊，這就是洛基，英雄不死，只是凋零，即便凋零，仍舊骨氣昂然，果然真是"勇者無懼"!
猶記電影當中洛基於餐廳外訓誡兒子的那段經典台詞...
It will beat you to your knees and keep you there permanently if you let it.
You, me or nobody is going to hit as hard as life.
But it ain't about how hard you hit，it is about how hard you can get hit and keep moving forward，how much can you take and keep moving forward.
That's how winning is done!
的確，懂得出擊不是多麼了不起的事情，懂得承受被攻擊，並且還能繼續前進，才是真正人生智慧的表現。這是洛基的故事，也是你我每日都在上演的真實。
水中的女人—故事的力量
這是一則關於希望與救贖、勇氣和愛、信仰以及信念的故事。每個人從小到大都喜歡聽故事，但是，當人不断渴望聽故事時，這些被創造出來的故事就成了食之無味、棄之可惜的廉價品了。不過，值得慶幸的是，我們還擁有奈特沙馬蘭。
初看此片，平常無奇，對我來說，事先並不完全清楚這部電影的腳色設定到底是什麼？（這也是觀看這個導演電影的最大樂趣之ㄧ）但隨著劇情的安排鋪陳，發現了自己對於電影的定位從原本以為的真實逐漸賦予它更多的想像力，但是，這卻沒有減少它撼動人心的力量，反而增加了自己對人類世界更多的深沉省思和迴響。
勝利之光－Friday Night Light
如果你喜歡沉浸在團隊合作成功的感覺，你不能錯過；如果你曾經有過帶領團隊的經驗，那你更是不能錯過；如果你一直期待一部能夠結合娛樂以及發人深省的運動勵志影片，那麼，這部電影絕對是你的最佳選擇。
95年11月實習札記--718教學分享
實習的日子邁向了第5個月，在這個月當中，除了增加了教學的次數以外，在學務處的行政實習中也接了許多的業務，除了例行性的導護工作之外，還包含了協助舞蹈比賽的行政規劃以及場地布置、帶合唱團參加北區合唱比賽、帶動本校與自強國中的籃球冠軍賽之現場氣氛、協助訓育組辦理九年級畢業旅行之行政事宜並隨隊參加畢業旅行，當然，還有許多每日於校園當中所發生的突發事件處理，讓本月的實習生活相當地精彩充實。
另外，在教學方面，我這次針對了718班設計了連續三堂課的主題活動，談的是多元智慧。我發現，此教學主題的發揮空間相當地大，並且可以融入綜合活動當中的諸多議題，而不同的智慧領域彼此之間也可以相互配合，這樣的設計不但大大地提升了學生的學習興趣，更能夠帶領學生回應至本身的生活中去反思，甚至引出實踐。
以我這次的第二堂課設計為例，我是採用音樂和內省智慧的主題融合教學，藉由音樂的聆聽來請學生思考當自己聽到音樂時的情緒以及感受是什麼，而透過這樣教學步驟，我發現在此階段的孩子對於情緒的感悟力是存在的，這可以從他們聽到音樂時的非肢體訊息當中察覺出來，不過，當我邀請大家來分享自己的情緒感受時，其所表達的用語卻多半是在描述音樂本身的型態，例如：莊嚴、雄偉、輕快、詭異、刺激等等，由此可知，老師平常就要累積對情緒形容詞的理解，並且，如何適當地引導學生去探索真正的內在感受也是一門重要的功課。
95年10月實習札記--班級經營
轉瞬之間，一個月又即將過去了，日子似乎就是在不停地忙碌中又渡過了許多。在忙碌之中，有時我會停下腳步，思考一下目前自己的狀態究竟是什麼？並試著將學校的所見所聞，與在學的學習經驗作結合與映證，而每次當我停下腳步時作此動作時，便會產生許多的矛盾與困境，當然，也有包含著更多在教育現場上的寶貴經驗與輔導概念，而這些思考上的點滴累積，或許就是這堂實習的最大意義了。
2007年3月17日 星期六
賴聲川的「廿年一覺飄花夢」夢得好...
文／李立群
廿一年前，賴聲川剛回台灣不久，替蘭陵劇坊導了一齣非常亮眼而感人的戲《摘星》，很自然地，他開始為台灣的劇場綻放希望。接著《那一夜，我們說相聲》、《暗戀桃花源》、《圓環物語》、《西遊記》，還有《回頭是彼岸》、《台灣怪譚》，加上他在國立藝術學院戲劇系（如今的台北藝術大學）帶著學生完成的一齣齣舞台呈現。直到去電視公司，反芻他多年的舞台創作經驗，製作了一年多的《我們一家都是人》的每日「電視即興劇」。
直到拍了一部很成功的電影《暗戀桃花源》；我說它成功，不僅是它在東京或柏林都得了大獎，而是銀幕上的《暗戀桃花源》更拍出了舞台上被觀眾笑聲掩蓋過去的「生命中的無奈」和劇場裡被喜劇節奏搶掉的一種「慢」調子，那個「慢」製造了許多藝術氣團，留下更多讓觀眾可以自我聯想的空間。
直到拍了一部很成功的電影《暗戀桃花源》；我說它成功，不僅是它在東京或柏林都得了大獎，而是銀幕上的《暗戀桃花源》更拍出了舞台上被觀眾笑聲掩蓋過去的「生命中的無奈」和劇場裡被喜劇節奏搶掉的一種「慢」調子，那個「慢」製造了許多藝術氣團，留下更多讓觀眾可以自我聯想的空間。
2005.10.22 92金山社團研習學生會報告回顧
畢業至今一年了，現在回頭看看過去曾經在學校努力的痕跡，心中仍然有所感觸，風風雨雨，步步深刻，也因為這些點滴造就了今日的自己，姑且不論現在學校的整體運作狀況如何，心中還是滿懷感激的，趁著整理網誌時刻，將這篇報告放上來，算是一種對過去的道謝吧!!
2007年3月16日 星期五
2007年3月2日 星期五
教檢教甄經驗分享-曾耀松校長
這次很幸運學校的師培中心請到了台南慈濟中學的曾校長，來和我們分享關於教甄口試的一些應對技巧。
對於已經認為不怕開口說話的我，在聽完演講之後，深深的發覺口試要說的好，不是只有開口而已，而是如何化繁為簡，並且很簡單地就能摘要出自己的個人思想，讓別人一聽就會印象深刻，不需贅言描述，就是最好的應對技巧，這樣的體會也讓我想起過去在帶領活動時的原則，就是話不在多而在精、答不在有而在巧，關於諸多口語表達的技巧，我想還是需要很多的練習才能真正有所突破的。
以下摘要出此次演講的精華，作為這次的學習記錄：
以下摘要出此次演講的精華，作為這次的學習記錄：
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