2014年4月30日 星期三

服務學習之我思2

持續經驗這份無奈,我意識到這個整個台灣教育的集體病灶。

回到服務學習要拿時數的出發點來思考,教育部是希望能藉此來培養學生有更多的服務產出,因此,是量化的績效考量。這個透過量化來解決問題的單一思惟,成了我們當前所有教育決策的唯一標準。

服務學習之我思1

孩子的生活經驗若不足,難以體會服務的價值,無論要求他做多少時數,都只會讓他距離服務越來越遠。

這一點,我從今天上課的孩子口中清楚的得到了證明。

2014年4月28日 星期一

負責任的勇氣

如果事情發生了,就把責任扛下來,不會有人因此而責備你,反而,因你願意正視問題而展現出內在的勇氣,大家會因此而更尊敬你,無論人在那一個位置若能實踐此道,則人能入無人之境,法能入無法之際,一切的力量都能自然湧現,不需空談太多的道理!



2014年4月27日 星期日

倒帶人生(Mr. Nobody)


這部電影的英文片名是:Mr. Nobody,你可以翻成無名氏先生,也可以翻成諾巴迪先生,而無論是前者或後者,導演拓展了Nobody的意涵,並將之放大到整個人類的生命史詩中去探討,如此的野心與氣勢,成就了這部饒富省思的人生大戲,也是一部兼具科幻與娛樂性的上乘佳作,值得花時間細細品味每一個環節、每一個鏡頭。

2014年4月25日 星期五

讀「信任與背叛,陳水扁心理檔案」的自我反思


台灣當今必須共同面對的集體責任已是箭在弦上的「政治正確」,無論藍綠、無論統獨、無論南北、無論種族,臺灣的主體性隨著一次又一次的撕裂與衝撞,看似慢慢有了突破性的發展,但背後仍隱藏著一股深層的隱憂,看完「信任與背叛,陳水扁心理檔案」,讓我更完整地回顧了台灣過去政治發展的風風雨雨,也看到了在結構不平等的政黨競爭機制下,臺灣人民如何共同走入了一個集體性的心理糾結。

特別是,讓我有所感觸的,是一股由內而外的憤恨感與受害者情節,似乎每一個人都深在其中而無法自拔,無論是執政黨或是在野黨,輪番上陣後的訴求,都在強調自己的悲情與偉大,這種矛盾的心理狀態,是阿德勒自卑情結的完全反射,並透過政治語言的操弄來影響全台灣人。

事實上,我也於近期在閱讀的過程中,也深刻地反省了自己的受害者意識狀態,從而明瞭了抗爭與不抗爭之間的決定,無法簡單的以二元方式對立,特別是,當我完全站在與自己價值觀的對立面來思考與看待時,我得到的是完全不同的因應邏輯,這又是一次深刻的自我衝撞。

但這種痛苦,或許這正是公民形成過程當中的必要之惡,誠如這本書中,相當客觀的描繪出,當阿扁承接了所有台灣人民期待落實民主的重責大任後,卻受到來自各方角力的衝擊與斡旋,以至於那個「凡事都拿第一」的阿扁,也逐漸在權力與價值的拿捏中,喪失其個人的主體性,成了一個完完全全的政治表演人物,見風轉舵、隨波放逐!然而,在這個向下沉淪的過程中,每一個試圖為政治人物造神的,以及沉默看待一切發生的大眾,都有無法迴避的共業要承擔。


這樣的說法,其實不是對於大眾的批判,而是期待大眾能夠理解我們所處的真實社會,夾雜著許多複雜的情感糾結,從而對內產生出更彼此更寬容的盼望,而這份盼望,只能透過每一個公民對於自身立場的反覆辯證與詰問,並與他人建立更真誠的聆聽,才能獲得對於當今的社會議題有更多元的見解。

2014年4月20日 星期日

堅定


行動藝術家著上濃烈的苦黑

在燦爛艷陽下
認真的趨動每一吋關節
汗水一滴滴
啪嗒,啪啪
如巧克力融化的前一刻
形影猶在
魅力不減
獨特而孤寂
堅定而憂鬱
眾聲喧嘩唯有他寧靜

2014年4月17日 星期四

劉政鴻造成的歷史共業

昨日聞「開發外環道,劉政鴻:會承擔歷史責任」這篇報導,苗栗縣長劉政鴻信誓旦旦的說:「工程會儘量以高架方式減少對石虎衝擊,並且縣府會編列預算,請環團派員定時巡邏檢視,盡到保護石虎的責任。」

又,劉縣長在大埔徵收一案確定敗訴後,大吐苦水地抱怨:「若所有開發案都要經過法院判定,政府未來該怎麼做?開發案一拖十年,台灣如何拼經濟?」

左說右說,劉縣長始終心繫「經濟」,掛念苗栗縣民蒼生,若非不熟悉國情者,聞其唸天下之悠悠之言,還真要獨滄然而涕下也。

然而,此種愚民手法,是最可恥的事情。

2014年4月13日 星期日

重溫林肯,重溫民主(我的感動)


坦白說,自己花了一天時間,去記錄林肯這部電影中的相關對白,其實也是一種很棒的自我學習,雖然,這部電影當初上映時就去電影院看過了,但坦白說,當初看到快睡著,或許,是學運喚起了內在對於民主自由這聽起來像是陳腔濫調的詞彙,有了更實質的感觸吧,因而再重溫時,我有了更多的發現與體會。

重溫林肯,重溫民主(人性的光輝)


林肯作為一個國家領導人,必然有其領導魅力與個人涵養,本篇,是以領導人自我修練的角度,呈現出林肯之所以受到美國人如此的愛戴,其實均源自於他那平易近人的個性,以及樸實溫暖的風範,特別是林肯處處流露出對人性的關懷,即便是當了一國總統,也能在與人言談中,展現出我與你是平等的情懷,此種發自內心的傾聽與關心,對我們所有人都能有所啟發。

以下節錄三段場景,來呈現林肯的個人風範與氣度。

重溫林肯,重溫民主(堅定而妥協)


這篇的焦點是政治的斡旋藝術,對於林肯而言,他大可以仰賴其高人氣的民意,收割戰後的和平,而不需要親自碰觸「廢除奴隸」此一種族敏感的高度政治議題,然而,他還是做了,不僅如此,還是全心投入去推動,這讓人不免好奇,是甚麼樣的內在力量推動這一名已然享譽盛名的總統,要在其即將大選的時刻,做這樣的布局。

因而,本篇挑了兩段林肯在推動過程中所進行的談判內容,大家或許可以透過這些對話,來窺見林肯心中對於民主信仰的堅持與談判策略的妥協藝術。

重溫林肯,重溫民主(淬煉)


林肯於就職演說中,發表了一段簡短但有力量的談話,他說:「分配給我的工作是升旗,如果機械沒有故障,我會照辦,升旗之後,保持旗幟飄揚,就是人民的責任。」說完之後,隨即把旗幟升起來,象徵著他要與全國人民共同努力,以維持旗幟永不落下的精神。

這段談話充分彰顯了,美國民主制度當中,人人皆有責任捍衛的中心思想,並不是交由代議制度去解決而已,真正讓民主產生實質力量的仍舊是所有的人民。

隨著電影的進程,來到了林肯必須說服共和黨的激進派議員史帝文生的片段。

重溫林肯,重溫民主(序曲)


學運落幕,街頭抗爭再起,此時此刻,重溫林肯這部電影,或許可以重溫我們對於民主的價值,並打破我們對於民主的想像。

2014年4月12日 星期六

問與答

問:
坦白說,這次的學運過程對我衝擊不小,我指的是內在的心靈影響。一直以來,我都覺得關心社會事務與個人的靈性修持並不衝突,相反的,會互相提升品質,但是,我卻突然意識到,如果,今天所有外化的世界都是內在世界的投射,那麼,這次學運的衝撞,也必然是我內在狀況的反射,那我應該回頭來修煉自己的內心,而非將焦點至於外在事物,但是,這又產生了一個矛盾,如果,我沒有對外表現出實質上的努力,那我這樣的內在清理不就顯得很自私嗎?即便是我懂這個道理,但是看到諸多不公不義之事,心情變起伏不定,無法安定心情,有些時候,心較為靜定時,又突然覺得這些不公義之事的發生是自然發生的,有其業力的牽引,但一但這樣想,又會隨即批判自己,怎可如此冷血,這當中的反覆矛盾,就是我目前正在走的過程。


因此,如何在關心國事之餘,亦能安定自己的心,以求得圓滿?

答:
若緣內觀照, 還想到自我批判, 你的心已不在定中, 這時你將兩頭落空!因此靜心時就要將非所緣境的一切完全放下!但倘若你選擇要在哪些時段緣外發心, 就全心投入, 無私而行, 做完放下!隨時記得要有"中道"智慧!體力時間都有限, 能做的儘量做, 不能做的就只能用"捨心"放下!

2014年4月10日 星期四

學運有感


很多時候,我們關心一個社會議題,往往是該議題挑起了我們的情緒,引發我們想要關注他的心情,而通常這種情緒都是較為負向的,感覺都很沉重、很悲傷、很憤怒、很惶恐,而由於,人是趨樂避苦的動物,往往一個議題的發酵,會引發兩種極端的反應,要不是全心投入讓自己深陷其中,再不然就是坐壁上觀揶揄嘲諷,前者,徹底經驗被迫害者一方的痛苦,完全將自己投身至對方的經驗中,是孟子所謂惻隱之心的極大值,後者,則是徹底遠離被迫害者的所有苦難,透過假定幸福的本身是建立在正確的行為上,若有人痛苦,則勢必是該人沒有做出正確的決定,是邊沁功利主義的化約者。

2014年4月8日 星期二

「轉守為攻,出關播種」聲明全文 2014年04月08日

佔領立院行動至今已滿21天,這場行動能撐到現在都是台灣社會強大民意所賦予的正當性,我們在此深深感謝台灣人民的支持與參與。

學運的靈性啟發

人類所採取的每個行動都是建立在愛或恐懼上,而非只是那些與人際關係有關的行動。每個影響到商業,工業,政策,宗教,你們國家的社會議程的決定;每個涉及戰爭,和平,攻擊,防禦,侵略,認輸的抉擇;要染指或讓出,儲蓄或分享,聯合或分裂的決心--你所做的每一個自由抉擇,都出自僅有的兩個思維:愛,與恐懼!

恐懼是退縮,關閉,抽回,逃跑,躲藏,掠奪,傷害的能量。愛是伸展,開放,送出,留駐,顯露,分享,治癒的能量。
恐懼以衣裳包裹著我們的身體,愛則容許我們赤裸地站出來。
恐懼依戀並且抓緊我們所有的一切,愛則送出我們所有的一切。
恐懼緊緊的抓住,愛則溫柔的擁住。
恐懼是佔有,愛是放手。
恐懼使人心痛,愛則撫慰人。
恐懼攻擊人,愛則改善關係。


以上,節錄自"與神對話"P.32

2014年4月6日 星期日

我的太陽花學運體驗遊記




這篇,說是遊記,真的一點也不為過,因為,完全顛覆我自己小腦袋瓜的想像。

很可能是因為在歷經了20天的學運後期,氣氛已轉趨平靜,也可能是當天的天氣太好,以至於我根本就忘記了我是在學運的現場,反而像是一場華麗的嘉年華,但有誰規定學運不能是嘉年華,那些在新聞媒體上漫罵學運不像學運的人們,如果不是自己沒來過現場,就是故意放出對立衝突的訊息,來徒增人們的恐懼,以俾分化學運的力量,總之,經過這次的學習,我有了很多不同的啟發,而這篇就是我整個經驗的旅程記錄。



201445日,在經歷了長久以來的準備後,我懷抱著緊張的心情,搭上了前往台北的高鐵。當列車抵達台北後,我的心情仍是既亢奮又擔心,因為,今天是清明連假,學生與民眾的參與度可能會很低,有可能會是警方攻堅的最好時機,無論如何,今天被驅離的變數還是很大,自己要多少提高警覺,但是,可能是自己的心情真的太緊張了,因為一直以來都看到新聞的報導,感覺現場的氣氛一定很肅殺,所以下了高鐵,出了台北車站後,我一直走錯路,費了好大功夫,才繞到了立法院。

走到了中山南路與青島東路的街口,我遠遠地就看到了靠近中山南路一側「台獨陣線聯盟」相關團體,激昂的發表關於台灣獨立的演說,到處插滿了台灣獨立建國的旗幟,這個畫面在我上次參加反核遊行時也常看到,往往在社會運動的場和中,都會有許多的公民團體來趁機曝光,並藉機呈現出自己的團體特色,宣傳自己的主張,可是,過去當我看到這樣的現象時,我會有種厭惡感,感覺這些團體都是在搭別人的便車,而且往往會使得社會運動的焦點失焦,然而,這次在看到同樣的場景時,我卻不會有這樣的感覺,或許是因為這次的服貿議題,在民眾百姓的認知中,並不是單純的特定經濟議題,而是牽涉到國家安全與主權獨立的問題,所以反而可以接受,這種因應不同訴求而所產生的同盟與排斥的團體競合關係,常常會讓我感到很無奈,但這也是社會動運過程中,無法避免的課題。



想著想著,立刻就來到了立法院旁的青島東路路口,原本預期會看到許多肅殺的抗議與動亂的畫面,到了實際的現場後,卻發現完全不是這麼一回事,映入眼簾的瞬間,感覺像是平常假日市集般的熱鬧,人潮來來去去,每個人的腳步都很悠閒,大家都自顧不暇地的拍照與聊天,連守在路口的警察,即便是站在學生自組的糾察集合處前,也沒有任何對立與僵持,一切就是那樣的自然,各思其職,學生自行運作其組織所賦予的工作,而警察就好好的看守,這種自然的氛圍與媒體所營造出來的暴力與混亂完全不一樣,若沒到現場,還真的以為這裡天天都是戰場,但實際上根本就不是。



進入之後,就發現整條街形成了大學社團博覽會的場子,未甚麼這樣說呢?因為只有在大學社團博覽會,你才會看到如此生猛且饒富創意的海報與攤位設計,只不過,同樣花俏炫麗的背後,不是各自的社團宣傳,而是口徑一致的對於政府的抨擊,這種集體性的嘲諷透過一個又一個的創意宣洩出來,例如:有馬英九攻擊沙包洩恨區、有真實的「鹿籠」(諷刺鹿茸)、有氣球人偶的發洩草人、有結合香蕉樹與向日葵的藝術造景...等,不一而足,而更多的是左右兩邊的牆壁上,貼滿了各式各樣的揶揄海報,每一個標語的背後都代表著學生對政府與官方媒體的抗議與不信任,即便如此,氣氛卻相當平靜,好像在欣賞一個大型藝術創作展覽的會場,看的我眼花撩亂,卻目不轉睛。


繼續往下走,便會看到一個露天小舞台,旁邊掛著公民電影院的立牌,上頭標示著每天會播放的免費電影,而兩旁則規劃了學生靜坐區。不過,由於我到的時間以達中午,靜坐區內沒有太多學生,只有三三兩兩聚在一起聊天,也有人專心的拿筆在看書,似乎是在準備考試,當然,也有在帳篷裡睡得很安穩的遊民,這一切的現象都是那樣的自然,彼此都不受打擾,像個小型聚會所。



其中,我看到有個帳篷內有三個學生,每人都拿著一張「民間版兩岸協議監督條例」,彼此認真且激動的討論著,我突然想起來,今天好像是人民議會的時間,大家今天都有權來對於這個重要的條例進行審核與發表自己的看法,看著這群學生專心討論的眼神,我心想,這群大學生的熱情真是不容小覷,當學生願意認真研究起來,真的是連世界都會被翻轉。
但是,我的想法仍太狹隘了,因為,所有在場討論的不是只有學生而已,走到青島東路與鎮江街口,有一個更大的舞台區,周邊灑滿了全部的人,每一組至少10人,中間都放著一張海報紙,每個人的身上都貼著寫上自己名字的A4紙,象徵對自己的發言負責,每個團隊都有一個帶領者,或站或跪,不停地帶領成員進行討論與修正,這些成員當中,有學生、有中年人、也有老年人,彼此不分年齡、不分背景,一致專心的針對條文中的疑慮進行對話與澄清,有個自稱是從香港來的中年男子,不斷地向大家說明香港目前高度被中國控制的處境、有個學生用高昂的語氣來分析兩岸協議監督條例的法律位階與憲法之間的關係、還有個學生與一個穿著灰色西裝有點白頭髮的中年男子進行許多的對話與辯論,周圍有許多人在圍觀與聆聽,後來我才看到,這名男子是顧立雄。



當我還沉浸在每個人的認真之中時,有個廣播的聲音傳了過來:「大會報告,距離人民審議的報告時間還有5分鐘,請各組把握時間作最後的結論討論,並安排好待會報告的流程,另外,提醒大家,因為今天的天氣炎熱,請各位要多補充水分,保持體力喔~~」聽完之後,我一整個覺得這裡根本就是個夏令營,原來,我在網路上一直看到的「街頭就是我們的公民教室」標語,指的就是這種感覺,這種不分你我,彼此共同學習的單純與美好,竟然可以在立法院的街頭體驗到,但是,這樣的氛圍卻是經過了激烈的衝撞之後,集合了台灣人民的物資、人力與時間的投注下,才漸漸形成的氛圍,每一個發生的片段,都是歷史性的永恆,這樣的公民集體參與與共學的力量,前所未見,它起因於對於政府抗爭的痛苦,但卻留下了彼此相互對話的契機,有一種既浪漫卻又不真實的感動,縈繞在我的心中,難以訴說。



由於,討論已將近尾聲,一時之間我也不知道可以做甚麼,來表達我對學運的支持,剛好,從遠處傳來了一個聲音,大喊著「徵求志工、徵求志工,有沒有願意擔任12點到3點的志工」,聽到這個消息,我想都沒想就直接報名,雖然,我還不知道我到底要做甚麼,但是,我這一趟上來,就是為了要融入、要學習,透過直接參與,是了解這次學潮背後的學生組織與團隊動力最快的方式,於是,便跟著領頭的學生來到了「糾察總部」報到。


這種感覺很奇妙,因為自己已經不是學生身分了,但學生也不在意你身分是否為學生,反而,他們比我們這些出社會的還要有效率,沒有寒暄、沒有社交,就是直接給你任務,然後在你身上貼上了志工證明,最讓我感到訝異的,是他們對於志工還提出了三點規則,希望我遵守,這三點規則是:「1.若有記者來採訪,意律禁止發言,志工不代表組織發言;2.請留意情緒激動的可疑人問,若有發現,請緊盯其狀況,微笑勸離就好,若無法處理,請至總部報告;3.請在值勤時間完成交代任務,需有人來換班時才能下崗(真的是用這個詞!)」,待確認大家都熟悉規定之後,便開始分配任務。


我被分派到的是「醫療通道順暢組」,就是站在他們自己規劃好的路線上,協助人潮不要聚集,以免阻礙急救的後送。遠遠一看,原來在立法院側門的旁邊,就是醫療急救區,而由於側門旁的舞台已經召開人民審議的報告大會,因此,人潮會逐漸聚集而阻礙到臨時急救的快速性,所以,我的任務就是要叮嚀大家不要在醫療通道上逗留,後來,有一位志工,看我站在那,怕我沒有說服力,就拿了一塊板子給我,上頭寫著「醫療通道,請勿逗留」,這樣大家一看就知道了。


也是因為這塊板子,我有了一個有趣的發現。原本,當我剛踏進來這個場合時,都是我到處拍攝,而當我融入其中,身分變成志工後,我手拿牌子執行任務的樣子,卻成了別人拍攝的對象,這種身分的轉換,在這個時空中,不停的產生有趣的變化,每個人進來之後,都成了既是主體也是客體的身分,沒有一個人是永遠的主角,因為,只要你願意投入並付出,每個人都是這場運動的主角,拍攝的與被拍攝的,在此時空中,形成了不斷對話的狀態。

隨著任務的執行,我也漸漸觀察到了學生組織的結構,其實相當的有制度且有效率。我初步的觀察就看到了組織的規劃,分成了糾察組、醫護組、物資組三大組,其中,糾察組,主要負責的就是秩序的維持,不時會聽到糾察組的同學大喊徵求志工,主要目的就是要維持一定的人力來協助秩序的管理,再來是醫護組,主要是協助突發的身體病痛,這些成員都身穿白袍,並且還有專門的EMT與急救人員在現場,完全就是專業的,最後就是分工最細的物資組,舉凡垃圾分類、手機充電、物資整理、物資提供(免費的餅乾、糖果、饅頭、礦泉水放置於紙箱中讓人自由拿取)都是物資組的範疇。




這麼多的分工,完全都是由學生自己來。

有一位年輕人身穿相當厚重黑色風衣外套,停留在醫療通道上,我前往叮嚀,他說他是急救人員,我問說怎麼會這年輕,他說了一段讓我感到很訝異也很感動的話,他說:「我18歲,讀高職的資訊科,課餘時間我來學急救,因為我對急救有興趣,我未來是要開救護車的,我們家是作工的,凡事都要靠自己,所以我設定好未來的目標就是要考救護車駕駛執照,所以我來這裡協助幫忙,我昨天就在這裡了,剛剛換班,現在要回家休息,自己的未來要靠自己,自己的國家也要自己救。」我聽完後,當下只覺得這名年輕人真的很熱血,把自己完全投入在這次的活動裡,不僅是為了自己的未來,某種程度上也感覺自己也對社會盡了責任,這就是年輕人的特質與價值啊!

而類似像這樣的年輕人還不只一個,在過程中,我不斷看到許多的人往來其中,有些是拿著垃圾袋奔走尋問是否要丟垃圾,並撿拾地上垃圾維持乾淨;有些則是拿著礦泉水箱不斷發放;有些則是協助管理疏散人群,一波接著一波的人,自願性的前來協助,而不去計較他們自己所做的事情是否卑微,就如同有兩個年輕人,負責管理物資路口的出入通暢,兩人牽著一條童軍繩,有人經過就拉高,沒人時就放低,我實在不懂為什麼要設這樣的一個工作,因為人潮來來往往這麼多,他們就不斷的拉高放低,像是自動門一樣的運作,但卻做的甘之如飴。

這讓我百思不得其解,因為很多時候,我有觀察到一些工作的效率其實是很低的,但我不願提出我自己的意見,畢竟,這是學生的場子,他們才是今天的主角,而我在這樣的觀察中,體認到的是,無論這個工作有多無聊,他們竟然願意花時間站在這裡去付出,而不是選擇去玩耍,這若不是他們的內在有著強烈的動機願意這麼作,誰能夠強迫呢?而這種同儕的集體認同感,充分顯現在每一個地方,青春期的熱血與衝勁,揮灑在每一個角落中,就連靜坐的學生,在聽到需要支援時,也能立刻起身去幫忙,這種登高一呼,能得十人的盛況,就連感情再好的營隊,有時也不見得那麼快速,更何況這些學生是來自各個不同地方、不同背景的人,如此高效能的配合與行動,除了內在的強烈認同之外,沒有其他理由。

而這股認同感,還不僅只限於學生,許多的民眾自發性的扮演許多激勵人心的角色。

有一群專業的攝影人員,扛著特殊的拍立得器材,幫每個來的民眾拍攝免費的歷史鏡頭,從一個到兩個,到後來自發性的成了排隊人潮,大家越拍越起勁,拍著拍著就聊起了各自對於服貿的看法與見解,聽到幾乎都是排山倒海的負面評論,從言談中都聽到了彼此對於國安的擔心,許多人都支持學運要繼續;有個從員林來的阿伯,推著他自己準備的一整車的八仙果免費提供給所有人,一邊給一邊扯著大嗓門喊著:「我們要用行動支持學生!」聞聲而至的人群形成了另類焦點,使得免費幫大家拍攝拍立得的攝影師,也來幫阿伯免費拍了一張相片,直接放在他的車上當宣傳;還有新聞上播報過的熱血阿嬤,今天煮了一大鍋的紅豆湯免費提供給在場的人使用,她一出場就獲得了所有人熱烈的掌聲!


隨著時間流逝,轉眼之間已來到了下午,在過程中,我看到了日日春協會、綠色公民基金會、導演楊雅喆、基督教長老教會...等,輪番上台發表演講與表演。其中,有一個音樂表演團體,上台演奏了一段望春風,悠揚的音符飄盪在肅殺的立法院周圍、豎立於鐵刺拒馬前的警察周圍,為這嚴肅的服貿議題帶來了一絲絲的溫暖,夕陽的光芒溫柔地包圍著在場聆聽的群眾們,大夥時而哼唱、時而鼓掌,彼此透過音樂的交流,來表達對於台灣這塊土地的關懷與愛護。

然後,我看到了一個上了年紀的阿嬤,拿著一朵向日葵,向坐在靜坐區的女大學生說:「要多注意自己的安全喔~」邊說邊回頭,不時的叮嚀著,而女大學生也回以堅定的眼神說:「我會的,阿嬤不用擔心!
寫到這裡,你一定感覺不到,我是在寫學運,反而像是在寫某個溫馨的志工體驗營,但實際上的現場氛圍就是這樣,許多的片段來不及記錄,但這些零碎的感受與記憶,卻相同的反映出那一致性的溫暖與互助,彷彿,我們彼此都緊緊的相連在一起,雖然彼此都不認識,每個人都能有其獨立性,但彼此卻不會去詢問動機,只是透過行動,去展現自己關心的熱情。


最後,我想說,我來到現場,我竟然感到比坐在電視機前還要來的平和,因為,我看不到新聞輪番轟炸的警民衝突血腥場面,我看到的是,大家各自扮演各自身為公民的角色,讓場外的平和給予議場內的領袖有繼續與政府斡旋的力量,讓不同非營利組織公民團體,有機會來向民眾表達其過去大家不曾、或是不夠關心的議題,讓所有因為這次服貿議提而前往支援的人們,可以對公民團體有更多、更廣的認識與理解,這個因衝撞而生的舞台,不但不是媒體所報導的一言堂,反而還提供給現場民眾有了上台演說的機會,大家紛紛上台表達對於服貿衝擊的關心與觀點,以及分享自己曾經為這塊土地上做的奉獻與努力。

也因此,我有感於這麼多的能量,圍繞在這樣的特殊場合中,我也下定決心,把握機會,不要白白浪費這趟高鐵錢,既然志工都做了,不妨也主動上台,分享自己的看法,期待自己的分享,能夠引起現場民眾的思辯與啟發,於是,我發表了「服貿與教育」,這是我這輩子第一次站在街頭對市民發表演說,我想,此生也不會有第二次機會了,說了甚麼,我其實也忘了,但我忘不了的是台下專注聆聽的眼神,讓我意識到,原來,我們都一同走公民實踐的道路上,我們都渴望彼次對話與聆聽,我們都嘗試各種不同的方式,我們都希望台灣可以變得更好。

懷著這樣的感謝,與一整天的澎湃熱情,我離開了台北,偶然的是,在晚上930開往台南的客運上,我的後座坐到了兩位特別從台南上來支援的阿伯,兩人彼此說著一口流利的台語,相互交換自己對於當今台灣情勢的看法。其中一位阿伯還說,自己的孩子正在念大學,人也在現場中靜坐支援,今天也要過夜,言談中,沒有聽到對於孩子安危的擔心,反而是更多自己做為大人的羞愧與懺悔,聽著聽著,我的思緒又飛奔了起來,久久無法入睡,直到沉重的疲憊深深的來襲,我才想著今晚露宿街頭的夥伴們,希望他們今晚一切安好。

2014年4月4日 星期五

今晨的禮物

眼睛睜開,想著早上的夢,像是夢到了兩派人馬以某種不可思議的方式,達成了和解,雖然,過程中幾許波折,但卻沒有絲毫仇恨與恐懼,雖然仍有諸多意見上的不一致,但彼次卻依然和樂相處,和諧自在

醒來之後,順手刷新了一下臉書動態,看了相關對於服貿的各種評論,閱覽了各種關於「民主」是甚麼的文章,一看就看了半個小時,突然意識到應該趕快來查高鐵時刻表,因為,今天原本就打算要上台北,去觀察學運的現場,親臨體會那樣的氛圍,可是,不知道為甚麼,昨日那滿腔熱血的感覺,為何今天沒有特別的感受,心中不免疑惑了起來,質問自己怎麼退卻了,發生了甚麼事?是因為只能夠當日來回,所以覺得花這樣的高鐵錢不划算嗎?好像是又好像不是,自己的矛盾又開始了......

2014年4月3日 星期四

紮實的公民課

何謂知識份子?

知識份子的定義是,以產制觀點為主,但不必為自己所生產的觀點直接負責的人,如媒體評論者、作家、學者、法官及圍繞它們身邊的記者、老師、幕僚等,因此,我們身為公民社會裡不願輕易盲從的成員,究竟該如何看待、比較知識份子所提出的觀點?《知識份子與社會,封底文字》

最近在服貿議題的熱力放送下,讀起了《知識份子與社會》這本書,說是偶然也是必然,偶然的是,當初是在尋找關於論述中國大陸書籍的過程中,無意間看到的,必然的是,在服貿議題的辯證中,我看到或聽到許多過去大家引以為傲的知識份子,說了一些在根本上與我心中所認定的民主價值有著天差地遠的差異的話時,我內心的困惑與驚恐,需要藉由這本書,來給予我關於公民社會的樣態更高層次的指引。

Namaste


 Namaste,這句話是印度的招呼語,意思是:敬重你心裡全宇宙所在的那塊地方,那兒有光,愛,真理,和平與智慧,出自甘地。

這句話是出自"改變的11個關鍵字"這本書,之所以吸引我是因為這是甘地說的話,而我過去有研究過甘地的故事,深刻的發現,做為領導印度脫離英國的領袖,他所散發的氣質不是侵略,而是深刻的內省,這讓我相當震撼與感動。

特別是這句印度話是印度人打招呼的方式,可想而知,在充滿多元的種族,文化,宗教與各種問題並存的印度社會,這句話其實成了他們內在的信仰,因為,只有仰賴自己心中的神,才能有力量去面對真實生活中的苦與痛,這份力量不僅是對個人,更是對社會,以至於國家,都能產生由內而外的安定力量,這就是我為何想要分享的。

因為,我們目前的台灣社會,真的需要人人去尋求內在高我的指引,而非只是求得表面的和平假像,就像甘地之所以是聖人,也不是都不去發聲也不抗爭,而是用更高,更廣的視野,來度化自己,度化世人,這是我們的新世代中,最需培養的思惟角度。

真誠的祝福,我們可以洞悉這句話的力量,人人的公民意識覺醒,順利度過這一陣子的風風雨雨,彼此團結一致,以更貼近愛的真理,讓愛的能量發散在社會各個角落,用愛守護我們的家園。

即興課


今日的天空灰濛濛的,沉重的灰黑雲朵蔓延無止盡,踏入教室前看著窗外的濛濛細雨,惋惜可能要取消方位尋寶戶外活動了,隨後,在學生的簇擁下,一同進到了教室,大夥開心著聊著天,準備要上我今天的課,但是,突如其來的雨,打壞了我的課程規畫,讓我一時之間不知道要上甚麼才好,就在我思索課程的時候,我聽到了角落傳來了窸窣的討論聲。

2014年4月2日 星期三

服貿干教育底事?

高師大公民講堂

時間:2014326 10:00-12:00
主題:服貿干教育底事?
主講人:高師教育系 楊巧玲教授
整理:楊慈芳

一個RRelational):凡事都有關聯
3
C
Concern
關心:他們為什麼站出來?我們為什麼在這裡?
Care
在意:我們有知的權利
Connect
串聯:跟周遭的人產生連結 人可以被喚醒

3
P
personal
:教育的本質要個人向上向善,自我覺醒與自我解放
professional
:教育工作者的反省與實踐vs.不知反省的政府
political
:教育即政治

服貿與童軍

服務貿易協定,是中國進一步統治台灣的關鍵一棋,如果讓大陸取得言論控制之主導權,接下來就是各項文化的霸權侵襲,學過人類學的都知道,"同化""儒化"這兩相機制,就是統治階級文化最方便的武器,對於身為童軍教師的我,首當關心的是,那台灣的童軍運動會如何發展呢?

這裡可以借鏡香港的童軍組織,有興趣的人可以看一下"童子軍在中國大陸的被取締與續堅持"這篇網誌,裡頭有說明在中華人民共和國內部成立童軍組織所受到的限制與挑戰。

當然,一定會有人認為,台灣的童軍運動應該不制於影響,你看香港也是好好的,也沒看大陸不讓他發展,但是,說這句話一定忘記了台灣的童軍團是可以允許掛上中華民國國旗的,另外,我們唱得是中華民國的國歌,近期才發生"香港童軍總會月刊把中華民國國旗模糊掉,中華民國童軍總會向香港童總表示抗議。"的新聞 http://news.chinatimes.com/mainland/130505/132012101300614.html

試問,中共在以經統政的前提下,童軍運動還會讓你自由發展嗎?到時候一定是就他允許的範圍內發展,換句話說,一定會著重在技術發展的部分,而刻意降低在公民意識的精神訓練,屆時,我們童軍團體,就算再如何抗議,再如何對抗,都難以抵擋中共大舉入侵的意識形態衝擊,這就是我最擔心的事情!!

〈童子軍〉在中國大陸的〈被取締〉與〈續堅持〉http://blog.udn.com/melbourneAuthor/6719923