課綱延後之我見

表單的頂端

教育改革緩不濟急，但卻不改不行，關鍵之道在於「素養」導向的教育思維，仍然停留在「工具」導向的功利思維，凡此種種，舉例來說，非常之多！

第一、老師自己都還認為趕進度拼內容才是最重要的，甚至連暑假輔導課也在拼所謂的新進度，這樣的教學安排如何讓學生體會到「素養」的價值？

第二、家長選校重視的元素在於校舍是否新穎，考上第一志願的比例是否超高，學校是否能提供便宜又大碗的課後輔導課，這些考慮指標關心的都是立即性的滿足，如何引領自己的孩子感受到「素養」的重要？

第三、校長辦學完全配合家長需求，所有政策都端視於是否能夠產生漂亮的成果，
為了營造自然的環境，可以允許放一堆枯柴在草地上，但卻不允許校內蓋野炊場；推動孝道就是在廁所貼標語；推動閱讀就是叫人寫計畫自己去拼湊；推動校園美感教育，就是在牆上裝了貴桑桑的裝飾品，然後只有再剪綵儀式的那一天才知道他的意義，而了解的還只限於來賓！這樣的領導如何對內號召有志之士來一同為學校擘劃出具有「素養」的校園文化？

第四、學校行政都可以在不通知我的情況下，將會唸書的學生直接集中進行會考衝刺，完全無視於綜合活動課程的重要性，也無視於教師的專業授課權益，這樣的學習氛圍，如何建構出具備「素養」的學習情境？如何引領孩子產生更深刻的反思覺察？

所謂「素養」，就是「能夠在行動的過程中建構出具備深刻性，意義性，反思性，可延續性且可轉移性的高峰經驗」，如果教育者自身無法提升自我位階，仍然定位在如工廠加工出口區般的機械化與單一化，就算是有亮麗的校舍，擺滿整個教室的獎牌，充其量也不過是一件超大型的豪華垃圾而已，因為，這裡頭沒有生命的感動，沒有深度的對話，沒有反思的粹煉，沒有覺知的提升，更沒有靈魂層次的自我提升！

雖然課綱延後實施，但學校不會因為這樣就停止辦學，學生也不會因此而停止學習，教育改革，非一朝一夕，但教育者的自我提升，卻是朝朝夕夕，否則，還在用19世紀的思維來教育21世紀，甚至未來22世紀的薪薪學子，恐怕這樣的教育只會讓我們的下一代危在旦夕！

最後我以一首詩來作為本文的結語

課綱會延後，素養照樣走；
素養具備否，覺知要抬頭！

教育百年計，教師日日計；
被動不改變，淘汰一萬遍！

教師不翻轉，教育原地轉；
學子生命力，轉瞬成無力！

素養非空幻，只是不習慣；
改變是時機，用心創奇蹟！

丙級溯溪教練課程心得

回顧這幾日的溯溪教練課程，我心中有三個感嘆，三個感謝，和三個感動！

療癒

昨天下班要趕赴高雄研習的旅途中，抬頭看見了這一片美麗的天空，我望著這一望無際的藍好久好久，心情也變得格外輕鬆，回想起一句好久不見的提醒:「埋頭苦幹時，也別忘了抬頭看看美麗的天空！」，這句話在我大學時期辦營隊時給我很多力量，現在依然如是，謝謝這片美麗的藍色天空，光是靜靜的看著你，療癒就已全然發生了，內心就是感恩，感恩，再感恩~

內心即世界

最近的生活很恩典，每當我有抱怨或憤怒產生時，總會在下一刻出現讓人產生感恩的訊息，可能是某個人的文章、某部電影片段的啟發、某個好友深層的對話，這些都在提醒著我，要回到大我的平靜中。當自己感受不到喜悅時，就不要急著宣告自己的委屈，也不要急著為他人的行為貼標籤，情緒仍在，但選擇與情緒同在，這不是說自己要成為聖人，而是留心自己的心念，因為你知道，自己的內心就是全世界。

柔軟

夜深人靜，反思自己最近在指導童軍團的過程中，不斷讓我遇見過去在大學時期的自己，那個怕犯錯被學長姐罵的自己，怕沒有能力承擔責任的自己，怕感覺懦弱而被輕易看穿的自己，怕努力不夠無法證明自己能力的自己，我從孩子身上，看見了這些過去自己的影子，然後，我內心深刻地明白，我需要更多的耐心，我需要更柔軟的對待每一顆願意學習的心。

很多時候自己以為走過了一些歷練，習得了一些技能，掌握了一些應對的技巧，然後就以為從此海闊天空，但殊不知，內在真實會在某個時刻迫使你猛地回頭去看自己，看見那個意氣風發的自己，其實是無比的脆弱，脆弱是因為向外求，這裡頭沒有信仰，沒有信念，沒有愛，只有輸贏的恐懼。

這又是另一層更深入的自我探索，也再一次提醒著我，不要忘記時時回到大我的平靜，在平靜中力量不必外顯，而是緩緩地湧現，就像水滴一般的寧靜但卻不容忽視，總有一天，會穿越我執的石頭，進而流入寬闊的心靈大海中！

工程營

第一次挑戰連兩日的工程營圓滿落幕，成果將展示到學期末，炊事工程組提供師生觀摩，並安排童軍團團員對非專教學教師進行繩結教學，瞭望台可以在畢業典禮時掛布條展示用，羅馬砲體驗活動結合發票募捐，捐50張發票可以玩三次，讓沒有參加童軍團的師生們都能體會到工程的魅力！

下午活動最後的高潮，就是羅馬砲體驗！第一階段比搭建速度，把所有工程繩結用上，拼繩結速度；第二階段比投擲準確率，挑戰力學的運用，並思考團隊合作的策略；第三階段加碼在有限的時間內，想辦法贏越多越好！

看到學生認真的神情，而且不斷思考突破的關鍵，就是最美的畫面！在不斷嘗試又失敗的情況下，隨時調整因應策略，很容易引起學生內在那股解決問題的熱情，特別是當最後有一組反敗為勝取得勝利時，全組跳躍歡呼著，真的也會替他們的努力感到開心啊！

給你

今早起床不是因為鬧鐘響了，而是因為你起床了，一個小小的身影筆直的坐在那兒，很興奮的一直拍我，我看著你笑了一下，而你隨即給我一個超級燦爛的笑容，那一刻真是無法形容的幸福，美好的早晨，稍縱即逝啊～我心裏這樣想著！

在要出門前，和你kiss goodbyes，本以為你會微笑送我出門，但卻大哭了起來，連媽媽也感到意外！我騎著車，想著你的笑容，突然腦海播放了李宗盛的那首“希望”，鼻頭一酸，眼淚竟然不爭氣的掉了下來，淚水混著感動，感動著這首“希望”的歌所帶給我目前生命的力量，也混著不捨，因為這首歌所傳達的不捨的意境，我至今已完全能體會，特別是當我想起你的臉龐時，我竟有一絲愧疚，做父親的假日不陪伴你，跑去作童軍服務，心中百感交集。

到了中午，看到媽媽帶你來探班，你知道嗎？我好高興，看到你，立刻抱著你到處和別人玩耍，童軍團的大哥哥大姐姐也好喜歡你，大家都欣喜於你帶來的單純與美好，而你也和大家打成一片呢！看著越來越能夠適應不同的人，我也為你的成長感到驕傲與欣慰！

忙了一天回家，你看到我一如往常，立刻給我爆炸式的微笑，和你玩了一會，媽媽要去洗澡了，你立刻啟動”灰哥“模式，無論我如何逗你，你就是拼命想爬向媽媽身邊。但神奇的是，這次我不再像以前一樣生你的氣，而是靜靜的陪伴你，安慰你，然後再試著努力取悅你，讓你轉移注意力，過了一會，媽媽回來了，你安靜了，立馬就轉頭又給了我燦爛的微笑，如果是以前，我會覺得你好賊哦～但今天我突然不這麼想了，而是我發現，其實你也很努力想要讓爸爸我開心呀！

一天之中，從早晨到晚上，我很珍惜你所帶給我每一個瞬間的驚喜，每一天，我也份外珍惜，即便是在夜間多次的驚醒，也甘之如飴，因為親愛的，你永遠是我心裡頭最柔軟的那一塊，此時此刻，我記錄這這份疼惜的心，但願他能守護著我和你，讓這份純粹的父子情，永遠如昔！

植物相片定向的教學設計

植物最大的特色就是固定在那個地方不會動，所以可以長時間持續地觀察他的變化。有些植物一年365天看起來都差不多，而且還不一定能等到開花結果。但有些植物在一年的12個月裡會有週期性變化，像開花、結果、變色、落葉...等等，這可以訓練學生持續觀察的能力，去發現什麼時候會有變化，並且把照片拍下來。

然後利用這些照片來設計相片定向，因為數位相片都有日期記錄，所以持續收集個一、二年以後，你就可以針對一年當中不同的月份、季節，針對植物不同變化的照片來設計適用在當季的各種相片定向題目。

工程小達人

因為我個人對工程不是很在行，所以原本很擔心讓學生自己鋸竹子自己搭，一天之內可以完成嗎？但還好有專業的陳小銓團長來擔任工程營的總講師，完整地帶領讓我們團員從無到有完成工程建設，也讓我從中學到許多專業的工程繩結知識，真是獲益良多啊！

不過我也發現到，孩子對於工程的精緻度要求不高，基本都只求做完就好，而且有些環節則一直再重做，追究原因發現，都是因為只顧自己的部分而忘了彼此協調，其實，也不能怪學生不懂，他們今天願意來在烈日下學習一整天，真的實屬難得，我能做的就是不斷提供學習的平台，至於學到多深，體會多廣，就看孩子自己的造化了！

明天還有一天要做瞭望台和羅馬砲體驗活動，希望孩子們把握機會，全力以赴，用心學習，用力玩耍！這才是專業的童軍哦！

今天還要特別感謝Lee Akela團長抽空帶貴公子小P，幫我們團員做校園植物認識，讓他們可以具備更專業的植物知識，來設計我們金城獨一無二的校園定向地圖，非常感謝！

寫到最後，只能說很幸運能夠認識這麼多童軍的好夥伴，大家彼此支援，發揮所長，相互學習，如果未來有需要我們團協助的地方，請多多指教，讓我也有服務的機會，這才是真正的童軍精神啊！

藍圖

心中有一塊想成就的藍圖，但內心清楚的知道他急不得，只能慢慢的走，慢慢的經營，從過去那個任務取向與目標導向的自己，轉向對人的關心與陪伴；從那個渴求外在認可與掌聲的自己，轉向對自己內心的洞見與覺察，於是知道，那所謂的藍圖，事實上只是虛幻的投影，藍圖若要真實，則當下的每一個腳步要走的踏實，從每一次的談話中、每一次的關係營造中，每一次的活動經驗中，一點一滴去形成，沒有完美這件事，唯一擁有的就是此時此刻。

所以

沒有經驗？做就對了！
經驗不足？問就對了！
太多經驗？放就對了！

當下對了，世界就對了！

認證的價值

猶記當初上課時，講師問我，以你的教學經驗還來上這個課，你是打算來踢館的嗎？當下我愣住了，我從沒想過這個問題，因為我來，是為了確認我依然走在對的路上；我來，是因為我應許對自己的學習承諾；我來，是因為我想重新歸零再出發！

就如同學會的信上所寫的：「我們根本無法認證你的能力，你選擇相信學會認證你的能力，我們也選擇相信你希望成為一位為生命、為教育奮戰的優秀體驗教育引導員，我們之間信任的價值是輕如鴻毛抑或是重如泰山，全繫於你的一念之間！」

謝謝學會的肯定，也謝謝自己的願意，專業認證從來就不是一張證書或是一張卡的厚度，而是在於是否能在每次的帶領中，不忘那份初衷，帶領自己和學員勇於突破反思，敢於實踐冒險，進而邁向人生的高峰！

我的舒適圈

大學時期，我的舒適圈是熱血做事熱心投入但做事沒有邏輯，學習圈是學習用更有系統的方式做事情並搞懂人情事故。

社會新鮮人時期，我的舒適圈是拼命運用所學經驗投入努力爭取他人認同，學習圈是設法在體制內仍然保有自己的初衷與理想性。

現在，我的舒適圈是熟練運用各種社會技巧來對應各種挑戰，學習圈是讓自己重新回到年輕時的熱情與付出無所求的單純！

平凡

有了孩子後更加能夠體會到什麼叫平凡的偉大力量，當父母的沒有比較強，也沒有比較差，有的也是每天柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣任你嚐，喜怒哀樂乃常態，知足常樂最實在！