反霸凌活動
各位，你們今天的心情如何？自然互動開場，舉最近段考考完心情如何，或是最近發生的事情做開頭。
在個班上，我有感受到一股獨特的氣氛，一股專屬於你們班特別的氣氛，我想了解這是什麼
所以
我要請你們閉上眼睛想像一件在這個班上讓你感到快樂的事情。
請睜開眼睛
有沒有人願意分享自己剛剛所想到的快樂的事情？學員分享
很多人都知道有太陽就會有—月亮；有陽光就會有黑暗；所以，有感到快樂的事情，當然也會有覺得不舒服的事情，是吧!
現在，我要請你再度閉上眼睛想像一個在這個班上妳感到不太舒服的事情。
請睜開眼睛
有沒有人願意分享，自己對這件不舒服的事情的感受是什麼？
學員分享
學員分享
把感受寫在黑板上
接下來，我要播放一篇繪本，這本繪本的書名叫做：不是我的錯
帶領學員閱讀這篇繪本，用說故事的方式來讀這篇故事
帶到圖片的部份時，停頓一下，請學生分享對這個圖的感受
【學生容易回答對圖片的描述，例如：這個人死得好慘…等，請直接示範正確表達感受的例子做說明，例如：看到這樣的畫面，我覺得很難過，因為圖上的人被殺了….等】
針對每一幅圖片，邀請學生分享感受，越多越好
【這個時候，會碰到有些學生，他會挑戰你，例如：看到車禍現場我覺得很刺激…等，以這種方式博取同儕崇拜，拒絕表現真實的自己，此時，請不要忽略它，也不要覺得他在挑戰你，那是學生在測試你的行為。此時，不妨和他真誠的討論，說：「你的回應讓我很驚訝，我想了解讓你感到很刺激的原因是什麼，你願意分享嗎？」「你是否常常看到車禍現場？」「如果今天躺在地上的是你一個很重視的人，可能是你的家人、你最好的朋友、甚至是你的新女友，請問你的感受會是什麼？」「死亡對你來說是什麼？」….等等，藉由這些問題，逼迫他回應到自己本身，若他答不出來，請勿用情緒性的言語羞辱他，而是把這個話題擴大到大家都會共有的經驗，再次邀請大家好好的思考這幅畫面給自己的感受是什麼？然後，再次邀請分享！】
繪本播放完畢，引導提問：
1. 這個繪本告訴了你哪些事實？
2. 你對於故事中那個一直哭泣的主角有什麼感受？把感受記錄在黑板上
請大家將視野回到黑板，帶領大家去看剛剛所有同學提出的感受
最後，把冷漠圈出來，問問大家，對於這個形容詞有什麼看法？然後，試著把這個詞連結到其他的感受用詞上，明確地展示出冷漠與其他感受的關係，例如：絕望、悲哀、難過、痛苦、憤怒等等
我想，大家都從這部繪本中得到了很多的感受，相信你也在心中留下了自己的答案，接下來我要請大家最後一次把眼睛閉上，並且趴下
【用嚴肅語氣進行說明】接下來我會問幾個關乎於個人隱私的問題，請你尊重自己，也尊重別人，在我說睜開眼睛之前，請勿抬頭，也請勿亂看，這是個嚴肅的時刻，而我希望你以最慬慎的態度來作答，如果你已經準備好的，請趴著舉手讓我知道（確認訊息學生均有收到）
提出問題
1、你有感受到班上最近氣氛有點怪怪的請舉手
2、你有發現班上最近有出現滿多冷漠的行為的請舉手
3、妳自己也曾經受到很冷漠的對待的請舉手
4、你其實不太喜歡這種冷漠感覺的，請你舉手
5、你其實或多或少在生活中，也曾經對班上同學這樣冷漠的請舉手？
6、你有曾經用言語、肢體或是刻意孤立他人，讓人感到不舒服的請舉手？
7、你其實心理面很不喜歡這樣做的請舉手？
最後一個問題，這個問題，我需要你確實想清楚之後再舉手，一旦你舉手，那就表示你是對自己負責的，同時，也代表你願意為這個班付出，所以請想清楚之後再舉手
8、你願意從現在開始，做出改變，把你過去種種不好的習慣丟掉，不再對於冷漠視若無睹，不願意讓各種形式的暴力存在於班上，你願意成承諾並做出改變的，請你勇敢的舉手！
請抬頭睜開眼睛，請給自己一個最熱烈的掌聲
我看到每個人都願意做出改變，這是很棒的一件事情，我為你們感到驕傲，請再次給自己一個最棒的掌聲
自己分享我國中的故事
【在我國中的時候，有一個不太受大家歡迎的女孩，但是我卻因為她主動幫我整理垃圾，發現到原來她也有我不知道的另一面，但是，很可惜到國三時，它就轉走了，所以我也無法真正去認識她】
最後，相互擊掌說”冷漠走開”做結束
沒有留言:
張貼留言