今天在風雨之中，看著學生願意淋著雨，在不是很熟悉規則的情況下，認真的做練習，聽講解，然後，出發跑了將近40分鐘完成賽事，完成之後，也不會在意自己的排名，本來看名單發現沒有獎狀，後來又更正成有，但從無到有，為師我的內在小宇宙可是有點在意啊～But，學生完全不care！
此時，我突然想起學生在比賽之前和我說的話，她說：「老師，我本來就有想來跑一跑看了，如果可以拿獎那我當然就更要來，但是沒得也沒差！」那時，我看著學生自信瀟灑的說完後，又淋著雨去完成他該做的練習，練習完後玩著自拍，絲毫不需要我的幫忙，剎那間，我突然覺得，是我想太多了，原來她完全可以自己來。
但是，我擔心很多，擔心她們不熟規則，擔心雨下太大會不會感冒，擔心會不會受傷，擔心能不能跑出好成績，我擔心很多，但是，這個擔心，其實是擔自己的心，和學生完全沒關係。
到不是因為我沒和孩子說，所以她們不知道，而是我把自己對比賽和下雨的擔心，轉變成為她們擔心，這種心理上的投射是我一開始未曾察覺的，直到我發現，學生對於比賽結果完全不在意時，我才從自身期待的落差中，猛然發現自己存在這樣的思維與感受。
帶學生參加定向比賽，意外的讓我看到了自發性挑戰對學生的力量，是真實存在的。
我從這個狀態的反思中獲得了一個寶貴的禮物，那就是我究竟是為了滿足我自己想獲得榮譽與認同的渴望，還是我真的有聽到並理解孩子真正的需求？
學生就是單純的想來跑一跑，就算是淋雨了，依然準時前來沒有遲到，就算是雨衣破了，依然跑的很開心，就算是規則不熟，依然完成賽事，就算是一開始發現拿不到獎狀，也覺得沒有關係，因為，今天的比賽，對她們來說，Just for fun，why so serious？！
純粹體驗定向的樂趣，就是今天的主題，而我也看到了，當學生願意自發性挑戰，為自己的行動負責任時，基本上，老師你就別管太多了，因為她已走在自己的道路上，我所能做的，就是放心陪伴她走完全程，讓她享受挑戰的樂趣，光是這樣，學習和改變就已經同步發生了！
讓孩子奔跑吧！讓孩子淋雨吧！讓孩子迷路吧！當他都相信自已已經準備好面對眼前一切的挑戰了，老師，請問你還在擔心什麼呢？
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