南大第三堂

南大第三堂課。今天的主題是童軍教育與童軍運動的差異，這個主題很難上，因為很硬，早上花了很多時間參考各種論文，才逐漸整理出比較清晰的架構，感覺自己好像再寫一份另外一份論文，不過為了給學生更為清楚的概念，這是必要的備課過程。

課程第二部分，則用一張經典的推理圖來談童軍教育原理的方法，學生的推理五花八門，也從中理解他們對於戶外生活的經驗，在討論的過程中，彼此交換自己的戶外活動經驗，也是很棒的交流，最後用心智圖的方式統整今天所學。

隨著課程的準備，也開始發現自己也需要好好再提升自己的專業，也能體會到大學老師的辛苦，上課內容既要有含金量，也要讓學生能有體驗實作，時間的拿捏，課程內容的調整，教學節奏的掌握，以及上課氣氛的引領，都要有通盤的思考，這的確是個很棒的挑戰，期待自己能再多一些突破，讓每周三的這個時間，創造有意義的價值！