冰山

很多時候孩子表現出來的行為往往是冰山浮出海面上的一角，但隱藏在海面下的未知狀態，往往是最具關鍵的力量，當老師的會時常糾結於表面行為管理，與嘗試深入理解孩子究竟處在何種狀態兩者之間的矛盾與磨合，有時權威要求，有時柔軟聆聽，然而，關係的建立沒有捷徑，我們能做的就是持續探索，聆聽，專注，等待並接納一切的真實性，光是表現自己的真實，就能帶給孩子正向的力量！