績優團評選分享

今天很榮幸能到教育局向領域輔導團，分享去年參與績優團評選的經驗。

在口頭報告的部分，我提出了四個一ㄥˇ，分別是:引(引言設計)，影(影片配置)，穎(視覺新穎)，癮(聽者過癮)，做到這四項，就有機會達到雙"贏"。

在評審問答的部分，我提出了四個ㄐ一ˋ，分別是:計(事先計畫)，寄(問題寄放)，記(快速記錄)，繼(流暢繼續)，把握這四個關鍵，才能掌握回答的"技"巧。

事實上，在分享的過程中，我不斷回想起第一次參加教學卓越獎的畫面，那時候的報告沒有內化到心裡，很多都是外在的表演，所以對於那樣績效式的演出，深感厭惡。今日，卻因輔導團的關係，竟然受邀分享報告經驗，不禁好奇為何自己的厭惡感已然消失，而是真心誠意想分享。

沉澱了一下，終於明白，其實真正的關鍵不在於比賽，而是自己是否踏實的做出自己所說的事，煙花式的譁眾表演雖然能夠取寵，但內心是焦慮的，焦慮引起厭惡，終歸急救章的應付，如今，能從過往經驗中粹取菁華，讓內心回歸本質，這裡頭仍然存在著對綜合活動的熱情，那就是內在踏實的基礎，所以沒有厭惡，而是從容的反思與再學習。

無論是四"贏"，還是四"技"，都只是演說的巧門，真正的法門，說穿了，不過是自己那顆最單純的心。