教育與恐懼

我們現在的社會強調教育的重要，我不反對。

但是，仔細觀察卻發現，我們強調背後的基礎卻是一種深層的"恐懼"，而這卻是阻礙靈性進步的根本原因。

由於，恐懼透過分數、競爭、優劣區分的篩選機制，來符應資本社會弱肉強食的隱性規則，此種氛圍穩固的綁住了教育決策的各項施為，由此，瀰漫至整個社會風氣中，12年國教的多元超額比序制度，就是不折不扣的"恐懼"製造機，家長唯恐分數追不上，學生唯恐自身權益被剝奪、老師唯恐無法盡心盡力時刻更新資訊、學校唯恐每個排名都無法第一名、整個國民教育陷入了無止盡的分數競賽，因此，老師要"教導"參加好得名的比賽，學生學會了選邊站，不要說我為何如此不正向，因為不是我悲觀，而是這是"人心"，制度無法改造人心，唯有徹底拋開"評鑑"的教育模式，才能鼓勵學生找回自己的心!

因此，首先第一部要做的是，所有的教育工作者自己必須先察覺自己的心，我們只能把自己的心顧好，才有辦法用行動去影響，形成我們自己的教育專業力量，這是ㄧ項遠大的人心改造工程，唯有如此，教育的理想才能實踐，人人皆有的善念與佛心才有可能被點化，否則，建立在"恐懼"之上一切教育手段，都是反其道而行!!