這篇文章，讓我想起麥克克萊頓的"恐懼之邦"，關於全球暖化議題中的科學的實證與政治正確性之間的辯證，都會左右人們對於環境議題的關注立場，當然，全球暖化正在發生是不爭的事實，但這篇文章所關注的則是，這頭北極熊的死是否與全球暖化有直接性的關聯。
這讓我反思到自己日後應該關注的另一個角度，即環境教育中的邏輯思維問題，我想起我自己過去在上環境教育課程時，總是高分貝的用許多數據與圖片呼籲學生要關心環境，今天透過這篇文章，讓我重新反思，這樣的教學其實是建立在恐懼的基礎上，來達到嚇阻學生不要破壞環境的目的，回想起來，自己的環境教學策略幾乎都是這樣，想來真覺得自己也太過於極端，往後，也要要求自己在教學中進行平衡論述，這樣的教育，才能真正讓學生學會"思維訓練"，畢竟，綜合活動領域的精神，在於"培養生活實踐的能力"，而跨出實踐的第一步，從"培養會思考的能力"開始吧!!
這讓我反思到自己日後應該關注的另一個角度，即環境教育中的邏輯思維問題，我想起我自己過去在上環境教育課程時，總是高分貝的用許多數據與圖片呼籲學生要關心環境，今天透過這篇文章，讓我重新反思，這樣的教學其實是建立在恐懼的基礎上，來達到嚇阻學生不要破壞環境的目的，回想起來，自己的環境教學策略幾乎都是這樣，想來真覺得自己也太過於極端，往後，也要要求自己在教學中進行平衡論述，這樣的教育，才能真正讓學生學會"思維訓練"，畢竟，綜合活動領域的精神，在於"培養生活實踐的能力"，而跨出實踐的第一步，從"培養會思考的能力"開始吧!!
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